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La PEDAGOGIA è la scienza generale della formazione, dell'educazione e dell'istruzione dell'uomo.
Con il termine FORMAZIONE s'intende, in ambito pedagogico, quel processo attraverso il quale il soggetto si dà forma instaurando con se stesso un legame profondo e armonico.
La Pedagogia Clinica è quella scienza che pone quali oggetti prioritari dei suoi studi la de-formazione e la dis-educazione dell'uomo.
La Pedagogia Clinica è la scienza che studia la vita dell'uomo indagandone gli elementi di criticità.
Con EDUCAZIONE, in Pedagogia, ci si riferisce a quella relazione tra due o più soggetti i quali, incontrandosi, scelgono di interpretare e conoscere l'autentica formazione dell'altro facendo di tale esperienza un evento educante. Educare, come ricordato dal filosofo H.-G. Gadamer, è anche educar-si!
ISTRUZIONE è pedagogicamente intesa come l'azione di costruzione, ordinamento e disposizione di quell'apparato di conoscenze e saperi che ogni singolo uomo compie in sé e per sé. Con tale termine ci si riferisce anche al compito che qualcuno deputato svolge nei confronti di uno o più soggetti affinché si giunga a uno sviluppo adeguato del livello di istruzione.
Con il termine FORMAZIONE s'intende, in ambito pedagogico, quel processo attraverso il quale il soggetto si dà forma instaurando con se stesso un legame profondo e armonico.
La PEDAGOGIA è la scienza generale della formazione, dell'educazione e dell'istruzione dell'uomo.
Con il termine FORMAZIONE s'intende, in ambito pedagogico, quel processo attraverso il quale il soggetto si dà forma instaurando con se stesso un legame profondo e armonico.
La Pedagogia Clinica è quella scienza che pone quali oggetti prioritari dei suoi studi la de-formazione e la dis-educazione dell'uomo.
La Pedagogia Clinica è la scienza che studia la vita dell'uomo indagandone gli elementi di criticità.
Con EDUCAZIONE, in Pedagogia, ci si riferisce a quella relazione tra due o più soggetti i quali, incontrandosi, scelgono di interpretare e conoscere l'autentica formazione dell'altro facendo di tale esperienza un evento educante. Educare, come ricordato dal filosofo H.-G. Gadamer, è anche educar-si!
ISTRUZIONE è pedagogicamente intesa come l'azione di costruzione, ordinamento e disposizione di quell'apparato di conoscenze e saperi che ogni singolo uomo compie in sé e per sé. Con tale termine ci si riferisce anche al compito che qualcuno deputato svolge nei confronti di uno o più soggetti affinché si giunga a uno sviluppo adeguato del livello di istruzione.
La PEDAGOGIA è la scienza generale della formazione, dell'educazione e dell'istruzione dell'uomo.
Con il termine FORMAZIONE s'intende, in ambito pedagogico, quel processo attraverso il quale il soggetto si dà forma instaurando con se stesso un legame profondo e armonico.
Con EDUCAZIONE, in Pedagogia, ci si riferisce a quella relazione tra due o più soggetti i quali, incontrandosi, scelgono di interpretare e conoscere l'autentica formazione dell'altro facendo di tale esperienza un evento educante. Educare, come ricordato dal filosofo H.-G. Gadamer, è anche educar-si!
ISTRUZIONE è pedagogicamente intesa come l'azione di costruire, ordinare e disporre quell'apparato di conoscenze e saperi che ogni singolo uomo compie in sé e per sé. Con tale termine ci si riferisce anche al compito che, qualcuno deputato, svolge nei confronti di uno o più soggetti affinché si giunga a uno sviluppo adeguato del livello di istruzione.
La PEDAGOGIA CLINICA è quella scienza che pone quali oggetti prioritari dei suoi studi la de-formazione e la dis-educazione dell'uomo.
La PEDAGOGIA CLINICA è la scienza che studia la vita dell'uomo indagandone gli elementi di criticità.
Con il termine DEFORMAZIONE s'intende, in ambito pedagogico-clinico, quello stato di malessere che impedisce all'uomo di dare forma alla propria umanità in maniera armonica.
In Pedagogia Clinica si definisce diseducativa una relazione intersoggettiva in cui uno o più soggetti sono ostacolati nell'espressione del proprio pensiero e nell'affermazione della propria libertà. Tale RAPPORTO DISEDUCATIVO inficia il naturale processo formativo di ciascun, generando uno stato di malessere talora critico.
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